事例

19回目大学授業：好きな学び方が見つかる

後期授業で「問題を提示する→生徒が調べて解く→答え合わせ」の流れで授業を1ヶ月行った結果、各自が試行錯誤しながら「自ら学ぶ」「好きに学ぶ」ことが定着してきました。授業の開催方法についてお伝えします。

概要：

この連載では、ある大学で動画を先生にして、授業（講義）を行う方法、様子についてお伝えします。全30回の「授業の内容」「生徒の反応」「気づき、学び、発見」についてシェアします。今回は、19回目の授業の様子をお伝えします。

なお、授業開催の詳細については、以下の記事をご覧ください。授業を行う「対象者」「参加人数」「開催者（私）のレベル」などについて詳しく記載しています。

💻今回の授業内容

今回は、前回作った表をもとに、「グラフの作成」「絶対参照」を学びました。基本的に、こちらでやり方は教えず、生徒に考えて実行してもらいます（ネット検索OK）。実行後、一例として、私（先生）が操作手順を紹介します。

後期の授業が始まってから、1ヶ月間、以下の流れで授業を行なってきました。

問題を提示する
問題を解くために、生徒が好きな調べ方（学び方）で調べる
問題を解く（自分なりに実行する）
答え合わせ（私が一つのやり方を教える）」

その結果、

ネット検索をしたり
できる子に聞いたり
授業の動画を見返したり

と、各自が試行錯誤しながら、「自ら学ぶ」「好きに学ぶ」ことが定着してきました。以下、19回目の授業の進行内容、生徒の反応について記載します。

⏰予定していた内容

イントロ　14:45 - 14:55

イントロ（5分）　14:45 -14:50
- 前回の授業の振り返り
- 今日やることの確認
Good＆New（5分）14:50 -14:55
- ジャンケンで勝った人から
- 1分で決めてー
- 決まったら、発表する人手あげてねー

実践① 14:55 - 15:15

前回見た動画の内容を思い出して実践（14:55 - 15:05）
グラフを作成する
動画を視聴する（15:05 - 15:15）
- 6. グラフビデオ · 11分

実践②　15:15 - 15:40

動画を視聴する（1分）（15:15 - 15:16）
- 7. 絶対参照と計算式ビデオ · 9分
実践（15分）15:16 -15:25
- まずは、答えを見ずに自分で考えてやってみる
実践後、動画を視聴（10分）15:25 - 15:35
- 7. 絶対参照と計算式ビデオ · 9分
修正（5分）15:35 - 15:40
- 間違っていたところを修正する

実践③　15:40 - 16:05

動画を視聴（1分）15:40 - 15:41
- 8. 離れたデータで円グラフを作るビデオ · 5分
実践②（15分）15:41 - 15:56
- まずは、答えを見ずに自分で考えてやってみる
実践後、動画を視聴（3分）15:56 - 16:00
- 8. 離れたデータで円グラフを作るビデオ · 5分
修正（5分）　時間：16:00 - 16:05
- 間違っていたところを修正する

締め　16:05 - 16:10

終わりの言葉　16:05 - 16:10
- 来週のやることのお知らせ
- 課題作成に入る

🏃🏻‍♂️実際の授業内容

(1)イントロ（00:00 - 00:05）

やること：

やることを明確にして、行動できるようにする

声かけ内容：

はい、では始めまーす
今日は、前回同様、表計算ソフトの操作を学びます。具体的には、「グラフ作成基礎＆応用」「絶対参照」を学びます。
今日やる内容は、最後に提出してもらう課題内容に直結するから、頑張ってやりましょう。
では、さっそく、みんな大好きGood＆Newをしましょうー！
学習モードに脳を切り替えるよー。眠たいけど、頑張ろうー！

表示スライド：

(2) Good & New（00:05 - 00:10）

やること：

アイスブレイクのワーク
昼休み後で眠たい頭を勉強モードへと切り替える
少し内容が異なりますが、Good＆Newの詳細については、こちらの記事をどうぞ

声掛け内容：

はい、最近あった良かったことを発表してね
では、ジャンケンで勝った人からいきましょうー。
いくよー？最初は、グー。ジャンケン、ポン。・・・発表する人、手を挙げてねー！
（チラホラ手が上がる。上がってないところ促しに行く）
では、決まった班から、どんどん発表していきましょうー。どうぞー。
「最近あった、良かったことは、・・・」って、発表してねー。
（ウロウロして、ワークをやるように促す）

表示スライド：

(3)実践（00:10 - 00:20）

やること：

前回の授業で見た内容を思い出して実行する

声掛け内容：

では、さっそくやっていきましょうー。
覚えてるかしらー。前回の授業の最後に見た、グラフを作成しましょう。
グラフは今、スライドに表示しているものです。
頑張って思い出して作ってみましょうー。
後で答え合わせするから、間違ってても大丈夫よー
頑張って思い出す。自分で考えることが大事ですー。では、どうぞー
時間は、10分です。15時05分まで頑張ってねー。困ったら呼んでねー。

表示スライド：

(4)倍速で動画を流す（00:25 - 00:35）

やること：

以下の動画を、1.25倍速で流す
答え合わせをする

声掛け内容：

はい、では答え合わせしましょうー。
間違ってても大丈夫よー。後でゆっくりやるから大丈夫ー。
じゃ、動画を流します。見てねー。

動画：メールから動画を閲覧することはできません。記事からご覧ください

(5)修正（00:35 - 00:40）

やること：

見た動画の内容を実践する
間違っている場所があれば、修正する

声掛け内容：

動画を見て、違ってたところあったー？
あった人は、時間をとるから、今から修正してねー。
困ったら呼んでねー。では、どうぞー。

表示スライド：

(6)倍速で動画を流す（00:40 - 00:41）

やること：

以下の動画を、1.25倍速で流す
動画視聴後に行うことを伝える

声掛け内容：

はい、続きの動画を見ていきますー。
見てすぐ実践するからねー。見てねー。

動画：メールから動画を閲覧することはできません。記事からご覧ください

19回目大学授業：好きな学び方が見つかる

概要：

💻今回の授業内容